把乡土大地“长”出来的产品挖出来、利用好，基于“一方水土■◆■”，按照“一村一品”■★★★■■“一镇一特■★◆★”“一县一业★◆◆■■”等发展路径，加快建设富有特色、带动力强的地方产业，不断释放特色产业发展潜能，努力把资源优势转化为经济优势■◆◆■■■、发展优势◆■■★。

　　江西赣南的脐橙、陕西柞水的木耳、黑龙江的蔓越莓、云南的普洱茶……我国幅员辽阔、地大物博★★◆★◆，一方水土养一方人◆■◆◆■★，孕育了各具特色的地方农产品。“土特产◆★■★■”想要蕴含独特乡土味道、彰显本土魅力，就要保持“土味”■★。

　　在革命纪念馆、红色文化园等阵地搭建沉浸式学习场景，巧用各类新媒体平台，用短视频拆解政策要点，★★★“5分钟微党课”打卡兑换红色文创……打破“你讲我听◆★★★◆”，互动化设计把★★◆◆“要我学”变成★■◆■“我要学★★”★◆◆★★。

　　“点石成金”绝非偶然，背后是各地对赛事流量窗口的敏锐洞察和文旅资源的充分利用■◆★。广大党员干部当主动顺应时势、把握规律★★★，更要在盘活资源上下功夫◆★■，把冷门元素转化为“爆款密码”，把老旧空间打造为“活力地标◆■”，把闲置存量变成“致富增量”■◆■★◆，真正实现无中生有■■◆◆★◆、有中更优。

　　文化和自然遗产是人类文明的结晶，是历史留给我们的宝贵财富。我们要深刻认识到保护文化和自然遗产的重大意义，主动接过传承保护的“接力棒”，用心用情用行在逐梦路上坚定前行◆◆■。（作者◆★：钟贻倚■■◆■，选自人民论坛网）

　　从贵州■■★★◆◆“村超”到广西“村BA”，这些“接地气”◆★◆■“小而美”的实践“破圈”，恰恰胜在立足本地实际、顺应民心民意。唯有主动倾听群众诉求凯发娱入囗网在哪呢■■？、回应民生期盼，真正激发群众参与的主动性、创造性，方能使政策举措从◆★■■“文件里”落到“心坎上”■★■■◆◆。

　　绿茵场上激烈角逐，场外常州向扬州球迷敞开恐龙园大门★◆■■◆，苏州为持票观众送上多重优惠……这种★★◆★◆◆“以赛为媒”的协作模式，既保留了城市特色■■◆◆◆★，又实现了资源共享，把“竞争生◆◆★■◆、共享赢■★”的理念落实为可感可及的互动实践。

　　“土特产◆★■■◆◆”的◆★★“特”，代表着“人无我有、人有我优、人优我特”的核心竞争力。如果不立足当地资源禀赋优势◆■■，看到别的地方什么产业红火，不结合实际情况直接“嫁接”，就会导致同质化现象。

　　微党课是一种新型党课◆★★，用小课堂讲透大道理，以方式灵活、简短精练、贴近实际等优势，助力提升党员教育成效■◆■。

　　言中有■■■“清风”方能有温度、有情怀。文风正不正◆★★，根子在作风。必须坚决杜绝■★“材料出政绩◆★★◆”的错误倾向■◆◆，警惕将文字异化为粉饰政绩的工具。向上汇报务必实事求是、数据精准，不能◆◆“只报喜不报忧”，既要全面展示成绩■★◆■◆■，更要敢于直面问题、揭短亮丑，绝不回避矛盾■★。要立足现实需求★★，突出问题导向★■★◆■，脚踩泥土◆★■■■、丈量民生，通过“解剖麻雀”体察民情，“望闻问切■◆★■◆◆”剖析问题，让文字带着“泥土香”■◆★★◆★“烟火气◆◆★■”，真正直抵人心。（作者：王芝龙，选自人民论坛网）

　　微党课要以身边人、身边事为鲜活教材，聚焦党员最关心、最感兴趣的话题，将抽象的理论具象化★★■◆■。比如，用社区党员牵头协调修缮管道、组织邻里化解矛盾等真实案例★★，让“共建共治共享”的大道理变成看得见的“关键小事■◆◆■”■◆■。

　　文风连着作风★★■，事关党风政风，直接关乎施政效能。为世用者◆■，百篇无害；不为用者★◆★◆◆■，一章无补★◆★■■★。发通知★■◆★■◆、写文件◆◆★、作报告，都是为了解决问题◆◆■■■。必须让言之“有物”成为文字的★★■★◆★“铁门槛◆◆”“硬杠杠◆★★”，将以文辅政、以文鼎新的作用发挥到实处，确保正本清源，根治文风问题。

　　干事创业也应当如此，小到具体工作、项目建设，大到地方发展、推进改革★◆■■■★，从来就不是单打独斗唱独角戏。广大党员干部当跳出“一亩三分地”★★■◆■◆，树立“发展共同体■■◆”意识★■★■■，主动对接融入区域协同发展，打破行政区划的壁垒，实现发展相融、区域共荣◆◆◆■★■。（作者：钱文星、张啸天 ，选自人民论坛网）

　　干事创业的关键，不仅在于人力、物力、财力的投入规模，更在于对资源价值的深度挖掘和有效转化。赛事期间◆★◆■，常州巧推“9.9元门票+萝卜干炒饭”特色套餐等，成功将地域文化符号◆■◆◆★“点石成金”，成为大众喜闻乐见的消费场景。

　　然而★■★■◆，在现代社会的快速发展中，文化和自然遗产面临着诸多威胁◆■■◆◆■，时刻提醒我们要保护文化和自然遗产，这需要全社会共同努力■◆■★■。政府应当发挥主导作用，制定完善的法律法规，加强对遗产保护的管理和监督。学校应当将遗产保护教育纳入课程体系◆★◆■，通过课堂教学★◆◆★、实地考察■◆★■★、实践活动等多种形式，培养学生的保护意识和责任感★◆■，让学生从小了解文化遗产的历史意义和自然遗产的生态价值★◆◆★，激发他们对传统文化和自然环境的热爱之情■■★■★。家庭和社会也应当积极参与，通过举办讲座、展览凯发娱入囗网在哪呢◆★■？、文化活动等形式■◆★★◆，营造全社会关注遗产保护的良好氛围★◆■。

　　“土特产”想要◆★★■★“吸睛”又“吸金”，必须在“特■◆◆”字上寻求突破。找准自身定位，发展一批优势特色产业，培育一批特色鲜明、质量过硬、具有强劲竞争力的◆◆■★■◆“金字招牌”◆■，让本地“土特产”★■◆◆★“出圈”又出彩。

　　产业振兴是乡村振兴的重中之重，根本落脚点在让老百姓收获更多“真金白银”★★★■◆。要想让“土特产◆■★★”实现从“产品”到“产业◆◆■◆■★”的转变，让◆■■★“特色产业★◆”成为“富民产业■■★★◆”，必须从★★◆“单兵作战”变为“协同共赢◆★◆★◆”。要落实政策扶持、产业链升级、电商助攻新形式，让“土特产◆■”搭上互联网★◆“快车◆■”，成就富民兴村的大产业◆★■■◆。（作者★★◆：田香宁，选自人民论坛网）

　　自然遗产则展现了大自然的鬼斧神工，是地球生态系统的重要组成部分。从雄伟的山脉到广袤的森林，从壮丽的瀑布到宁静的湖泊，它们不仅为人类提供了丰富的资源，也为地球上的生物提供了生存的家园。保护文化和自然遗产，就是保护我们的历史、文化和生态根基■★★，就是守护民族的精神家园。

　　言中有“实招★■”方能有血肉、有筋骨。文字反映的是思考能力，思考能力决定工作能力。若肚中空空，行文必显空洞，惯用■◆★“正确的废话”和“漂亮的空话”，掩饰本领“恐慌”与能力“贫血”。因此，应当摒弃空泛表态★★■、叠床架屋、繁复铺陈的文风，将◆■“水分”挤干，把“干货★★”留下★★。通过加强思考★■◆、拿出实招◆■★，让文字聚焦解决问题的方案、易于操作的指令，切切实实发挥作用■◆。

　　引导党员将所学理论转化为实际行动。要将微党课延伸至实践课堂，融入服务民生。组织党员下沉社区亮身份、作表率，发扬实干作风，深入企业车间★◆★■◆■、田间地头、项目现场开展帮扶，摸情况、解难题◆◆■、促发展。形成“发现问题—调研分析—解决问题—反馈评估”闭环★■◆。聚焦群众关心的事■■■，推行“点亮微心愿★◆◆■★”等主题活动，引导广大党员积极投身到环保巡查、消防检查◆◆■、义务劳动■◆■★★、居民议事■■■◆★★、公益课堂等志愿服务中来◆◆★◆，发挥微党课实效，真正办成一些惠民生★◆■◆◆★、暖民心、顺民意的实事★◆★★◆，以实际行动赢得人民群众的认可■■★★◆，让“红色动能◆◆◆■★”真正转化为发展势能■◆◆。（作者★■★：金璐飒■★◆◆■，选自人民论坛网）

　　言中有“真知”方能有生命、有灵魂■★。文字的重量来自思想的分量★■★★◆■。思想没深度，文字就难免浮于表面。须把思想淬炼作为文字创作的前提，敢于突破知识的“舒适圈”★◆◆◆■■，通过新视角、新思路、新举措提升自我，在字里行间中展示更多真知灼见，切实破解难题■★■、给出良策。

　　文化和自然遗产是民族精神的象征◆■■。无论是古老建筑、珍贵文物★■◆■◆◆，还是传统技艺，都蕴含着深厚的文化内涵和民族精神。它们是历史的见证■■★◆★◆、文化的载体，是我们认识过去、理解现在、展望未来的基石。